Побачити світ у піщинці

Чи вмієте ви радіти? Не в півсили, не трохи, а по-справжньому? Чи любите ви життя у всіх його проявах? І чи дякуйте Богові за цей чудовий дар? Чи здатні ви дбайливо ставитися до навколишнього світу і до всього, що наповнює його?

Всі ці запитання я поставила передусім самій собі, коли прочитала книгу казок Ганса Крістіана Андерсена у новому християнському виданні.
Багато хто з вас, мабуть, знає, що Гидке каченя – це саме Андерсен. «Син бідного, рано померлого черевичка, нескладний довготелесий юнак, який усією душею прагнув поезії і насилу долав вчення, він став великим письменником і прославив свою батьківщину» – пише у передмові до книги Олена Тростникова.

І це справді так! Скільки радості й досі незвіданих почуттів зазнала не лише я, а й мій син, коли я читала йому ці чудові казки.
Бог дав Андерсену дивовижний дар: для нього не існувало в світі нічого неживого. Героями його казок ставали і проста штопальна голка, і чорнильниця, і розбитий чайник… Він сам писав: «Часто мені здається, ніби кожна тиня, кожна найменша квіточка кажуть мені: «Тільки поглянь на мене, і тобі відкриється історія всього мого життя» . І справді, варто мені зробити так, як вони наказують, – і розповідь про будь-якого з них готова».

Прагнення до краси, бажання осягнути прекрасне, властиве будь-якій здоровій людині і так само природно, як потяг до щастя, здоров'я, радісного існування. І цьому ми просто зобов'язані навчати своїх дітей. Адже з самого раннього віку ми є для них представниками Бога на землі. Але, як не сумно, доводиться іноді спостерігати такі сім'ї, які більше уваги приділяють харчуванню дитини, одязі, іграм і в той же час впевнені, що до школи дитина повинна нагулятися, набратися сил і здоров'я, а в школі вона вже торкнеться прекрасного. Існує і така думка, що виховання культурних звичок у дитини може йти самопливом. Але, як правило, саме самоплив буває причиною таких ситуацій, коли батьки відразу починають розводити руками і питати себе: звідки у моєї дитини з'являються думки, наприклад,

Культурне виховання дитини має починатися дуже рано, коли він щойно навчився говорити перші слова. Якщо ми стежимо за своєю дитиною, то зауважимо: діти придивляються до всього, що їх оточує набагато уважніше, ніж це припускає багато дорослих. Дітей лякає і відштовхує все потворне, потворне. Зате як вони радіють і квітам, що розпускаються, і алмазному блиску снігу, і новому красивому сукні матері! "Ой, яка ти красива сьогодні!" – обов'язково помітить дитина, побачивши ошатно одягнену маму. Нещодавно ми з моїм маленьким сином йшли вулицею. Я почистила йому банан, а шкірку вдало кинула в скриньку, яка була на значній відстані від нас. Несподівано для себе я почула захоплений синовий голос: «Мамо! Яка ти спритна!

Дитина вірить, що за прекрасною зовнішністю завжди мешкає гарна сутність. Краса та добро для нього зливаються воєдино. У цьому дається взнаки прагнення дитини до гармонійної досконалості життя. Треба дуже дбайливо охороняти це уявлення, що живе в дітях, про красу як про вираз чистих, світлих, добрих почав людини. Прийде час, і дитина поступово розумітиме, що зовнішність – це ще не обов'язково точне відображення внутрішнього світу людини. І допомогти йому в цьому можуть навіть хороші добрі казки.

"Казка - брехня, та в ній натяк, добрим молодцям урок" - писав Пушкін. Казки справді можуть навчити дитину багато чому. Наприклад, розуміння того, що працьовитість і лагідна поведінка завжди нагороджуються, а мудрість і витримка допомагають вистояти у лихоліття. Бувають казки досить жорстокі, але в них можна і потрібно відсівати зерно від м'якіни, брати ті добрі образи, символи, сюжети, які справді можуть навчити дитину пізнавати прекрасне, розвивати її світогляд.

Повернімося до казок Андерсена. У ці передріздвяні дні я не можу не згадати найзнаменитішої – «Снігова королева». Ця казка є різдвяною не тільки за часом подій, а й по самій суті: вона прямо, дуже тонко і глибоко і при цьому казково говорить про гріх (перша розповідь – про дзеркало диявола), про Христа, що народжується для спасіння людей від гріха, про всепереможну кохання. «Кай і Герда глянули один на одного і тут тільки зрозуміли зміст старого псалма:

Троянди цвітуть… Краса, краса!
Скоро побачимо ми немовляти Христа».

А ось в історії «Льон» немає жодного слова про Бога, але чомусь саме ця казка найбільш глибоко запала в мою душу і, у свою чергу, спонукала на глибокі роздуми про сенс життя моєї дитини…

«Льон цвів чудовими блакитними квіточками, м'якими і ніжними, як крила метеликів, навіть ще ніжнішими! Сонце пестило його, дощ поливав, і льону це було так само корисно і приємно, як маленьким дітям, коли мати спершу вмиє їх, а потім поцілує, діти від цього гарніють, гарніший і льон». Льон радів життю, радів світлу і теплу, він казав: «Я вродився на славу! Право, я щасливіший за всіх!» На жалібний скрип колів навколишнього льону огорожі: «Озирнутися не встигнеш, як пісеньці вже кінець!», льон відповідав: «Зовсім не кінець! І завтра знову грітиме сонечко, знову піде дощик! Я відчуваю, що росту та кольору! Я щасливіший за всіх на світі!»

Багато випробувань довелося пройти льону за своє коротке життя. «Чого-чого тільки з ним не робили: і м'яли, і тріпали, і чухали – та просто всього не згадаєш!» Але наш добрий льон умів радіти і дякувати Богові в будь-якій ситуації, якою б важкою вона для нього не була. В результаті численних випробувань, він ставав спочатку шматком полотна, потім дванадцятьма парами спідньої білизни, потім папером ... і щоразу льон не втомлювався примовляти: Ось яке було моє призначення! Та це ж просто благодать! Тепер і я приношу користь світові, а в цьому вся і суть, у цьому вся і радість життя!»

І коли, одного прекрасного дня, папір узяли та й сунули в плиту, оскільки його не можна було продати в дріб'язкову лавку на обгортку олії та цукру, колишній льон, що відразу став полум'ям, сказав: «Тепер я підведуся прямо до сонця!». У повітрі запурхали крихітні незримі істоти, легші, повітряніші за полум'я, з якого народилися. Їх було стільки ж, скільки колись було квіточок на льону. Діти, що вибігли зі школи, заспівали над мертвою золою: «Озирнутися не встигнеш, як уже пісеньці кінець!» Але незримі крихітні істоти казали: «Пісенька ніколи не закінчується – ось що найчудовіше! Ми знаємо це, і тому ми найщасливіші за всіх!»…

Бог виявляє Себе і Свою правду людям у двох великих книгах: у книзі Свого творіння – у всьому створеному Ним світі, і в книгах Святого Письма – Біблії. Обидві ці книги досконало міг читати Андерсен, обидві вони кипіли йому життям, цвіли і породжували казкові плоди.
З ранніх років треба допомагати дитині осягати прекрасне. Спершу гарна іграшка, мила пісенька, перший віршик під картинкою… А потім уже книжки серйозніші, складніші, і гарна музика, до якої слід прислухатися, і вірші з роздумом про них, і корисні телепередачі, що дають можливість розвиватися, зіставляти, і зелене роздолля полів, що манить вдалину під час літньої прогулянки, нарешті, прагнення пізнавати вічне, те, без чого дитина ніколи не зможе з'єднатися з Творцем всього видимого і невидимого.

Моя мама була вчителькою російської мови та літератури. Вона писала чудові вірші, які я досі із задоволенням декламую, вчила мене дбайливо ставитися до людей та їхніх потреб, любила та розуміла природу, як писав Вільям Блейк, могла «побачити світ в одній піщинці і весь космос – у лісовій травинці! Вмістити в долоні нескінченність, і в миті швидкоплинному – вічність!» З дитинства вона знайомила мене з природою. Ми з мамою дуже часто, незалежно від пори року, гуляли лісом. Вона звертала мою увагу на будь-яку дрібницю, вчила образно мислити. «Подивися, Олю, яка ошатна берізка-дівчинка попереду! Які в неї гарні сережки і сарафан із зеленого листя» - говорила вона мені навесні - Бачиш, ялинки вже одягли пухові рукавиці - звертала мою увагу мама на зимовий ліс.

Любов до літератури та мистецтва, нашої чудової природи, щеплена мені мамою в ранньому дитинстві, залишилася у мене на все життя. Те саме я прагну вкладати і в свого сина. Треба прищеплювати дітям інтерес, увагу до всього, що несе печатку справжньої краси. І при цьому зберігати вдома таку взаємовідвертість у розмовах на цю тему, щоби у них виробилася звичка ділитися з батьками всіма емоціями, які їх наповнюють. Це поступово привчить дітей жити одними інтересами з батьками і, зрештою, приверне увагу дитини до досконалості та незмінності моральних законів, які встановив Бог.